Nella nostra accezione del servizio, il nido d’infanzia pone il bambino al centro dell’agire educativo promuovendone il benessere, rispettandolo in quanto persona competente e con una sua appartenenza sociale e culturale.
Nostra priorità è offrire ai bambini buone esperienze educative in contesti sereni e opportunamente pensati in cui venga valorizzata la ricchezza del singolo, dei suoi ritmi di sviluppo e il rispetto dei tempi individuali di ognuno.
Non da meno riteniamo fondamentale coinvolgere le famiglie nella vita del loro bambino al nido, affiancandoci nel loro impegno di cura e educazione, in modo da mettere in atto un processo di corresponsabilità educativa che porti a sostenere in maniera più salda la crescita del bambino
Il nido d’infanzia comunale “L′Isola Che C′è” ospita bambini dai 3 mesi ai 3 anni i cui genitori risiedono o lavorano nella Città di Grottaferrata.
Ogni attività, routinaria o ludica, de “L′Isola Che C′è”, è costruita intorno alle esigenze dei bimbi e delle loro famiglie. Il servizio sollecita lo sviluppo di tutte le competenze cognitive, affettive e sociali del bambino, garantisce una preventiva assistenza sanitaria e psico-pedagogica ed opera in sincronia con la famiglia ed il suo contesto sociale.
“L′Isola Che C′è” ha iniziato l’attività nel 1998 con una gestione in appalto. Realizzato in un edificio degli anni settanta, si sviluppa su 590 mq tutti al piano terra. E′ ubicato al centro del paese, adiacente ad altre strutture comunali e istituzionali, come il centro anziani, la Asl, le scuole.
Il nido è un servizio educativo rivolto ai bambini dai tre mesi ai tre anni finalizzato alla cura e al benessere psicofisico, all’armoniosa crescita e all’attiva formazione del bambino attraverso buone esperienze di sviluppo, buone relazioni, giusti spazi e tempi misurati che favoriscono il suo sviluppo integrale frutto di continua interdipendenza tra il relazionale e il cognitivo.
Il nido mette in primo piano i bisogni dei bambini attraverso l’unione di principi e valori di riferimento generali, ricerca, osservazione ed esperienza. La referente ne cura la traduzione nell’operatività quotidiana attraverso il lavoro di gruppo con l’équipe del nido e il confronto con le famiglie. Al centro del progetto educativo vi è, quindi, il bambino protagonista nelle esperienze, nelle relazioni con gli altri, nelle relazioni nido- famiglia; un bambino posto nelle condizioni di scegliere i giochi, l’approccio con i materiali, le relazioni con i compagni e gli adulti. Fondamentale nel nostro progetto educativo è la costante osservazione di ogni bambino, in modo da poter rispettare i suoi tempi di crescita, le sue caratteristiche evolutive e di riflettere su cosa offrire e sul come offrirlo.
Il nido è un servizio educativo rivolto ai bambini dai tre mesi ai tre anni finalizzato alla cura e al benessere psicofisico, all’armoniosa crescita e all’attiva formazione del bambino attraverso buone esperienze di sviluppo, buone relazioni, giusti spazi e tempi misurati che favoriscono il suo sviluppo integrale frutto di continua interdipendenza tra il relazionale e il cognitivo.
Il servizio ha il compito di garantire e sostenere lo sviluppo integrale del bambino quale membro della società nel rispetto dell’identità individuale, culturale e religiosa offrendogli occasioni di gioco, di scoperta, di socializzazione tra coetanei e di esplorazione dell’ambiente circostante in un clima affettivamente sereno e nel rispetto dei propri ritmi evolutivi.
Affidamento del servizio di supporto alla funzionalità e del servizio di refezione del nido d’infanzia comunale “Fantasia” del Comune di Frosinone.
Il coordinamento del servizio è in capo all’amministrazione comunale, il personale della Cooperativa si occupa del supporto alla funzionalità del nido attraverso delle figure educative e ausiliarie.
L’asilo nido “Colibrì” si connota come servizio educativo capace di realizzare un corretto rapporto tra il bisogno sociale e la risposta ai bisogni educativi e formativi del bambino.
La gestione del servizio si caratterizza come attività complessa ed articolata finalizzata, nelle sue diverse fasi, al raggiungimento dei seguenti obiettivi educativi:
